Introducción y conciencia sobre los ecosistemas

Daniela Celeste C.R
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción y conciencia sobre los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación inicial para crear un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los ecosistemas? (10 minutos)

    • Presentación de una presentación de diapositivas que muestre imágenes de diferentes ecosistemas y sus características. (10 minutos)

    • Discusión guiada sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y las consecuencias de su deterioro. (10 minutos)



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y resumen de los conceptos clave.

    • Asignación de tarea: Investigación individual sobre un ecosistema en peligro y posibles acciones para su regeneración.




Sesión 2: Acciones personales y comunitarias para el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación y la toma de responsabilidad individual y comunitaria en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupos pequeños: Elaboración de un listado de acciones personales y comunitarias que pueden llevar a cabo para contribuir al cuidado de los ecosistemas. (15 minutos)

    • Presentación de los listados por parte de cada gr