Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de incentivar a los alumnos a erradicar la violencia estudiantil y promover la inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunidad escolar.


• Actividad de sensibilización: Visualización de videos que muestren la importancia de la comunicación asertiva y los efectos de la violencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: Comunicación asertiva, violencia y expresiones de violencia.


• Trabajo en grupos: Identificar situaciones de violencia en el entorno escolar y compartir experiencias.


• Discusión grupal sobre las consecuencias de la violencia y la importancia de promover la inclusión.

Cierre:

• Reflexión individual: Escribir una breve reflexión sobre cómo cada alumno puede contribuir a erradicar la violencia estudiantil y promover la inclusión.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar ejemplos de proyectos comunitarios que hayan abordado la problemática de la violencia escolar y la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuento de la sesión anterior: Compartir los hallazgos de la investigación sobre proyectos comunitarios relacionados con el tema.


• Actividad de motivación: Debate sobre las estrategi