El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas
Lidia Rivas
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.
Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y definición del problema
- Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de proteger la integridad propia y de los demás.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad de las personas.
- Presentar el problema: "Los alumnos necesitan saber qué es el acoso escolar, los tipos de acosos y cómo evitarlo".
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el acoso escolar y sus diferentes tipos. Deben buscar ejemplos y situaciones reales.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos): Presentación de investigaciones y análisis de situaciones
- Cada grupo presenta su investigación sobre el acoso escolar y sus tipos.
- Promover la participación de todos los alumnos y promover preguntas y debate sobre las situaciones presentadas.
- Realizar una síntesis de las características del acoso escolar y sus diferentes tipos.
- Proponer a los alumnos un caso ficticio de acoso escolar para analizarlo en grupo y buscar posibles soluciones.
Sesión 3 (45 minutos): Medidas preventivas y consecuencias del acoso escolar
- Recordar el caso ficticio d