Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escritura de un texto biográfico

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Explicación de la problemática de la escritura de un texto biográfico.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español habladas en distintas regiones del país y del mundo.


• Análisis y comparación de las características de cada variante en cuanto a pronunciación, vocabulario y gramática.


• Lectura de textos narrativos que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes comunidades hispanohablantes.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las variantes del español para la diversidad cultural y el sentido de pertenencia de cada comunidad.


• Asignación de la tarea de investigar sobre la historia y características de una variante del español elegida por los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las variantes del español.

Desarrollo:

• Exposición oral de cada alumno sobre l