Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en secundaria 3º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Dar a conocer los beneficios de elaborar pulseras y enseñar a los alumnos a tejerlas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Explicación del problema interdisciplinar y su importancia.


• Motivación y sensibilización sobre los beneficios de elaborar pulseras.

Desarrollo:

• Presentación de diapositivas sobre los beneficios de elaborar pulseras (creatividad, concentración, relajación, etc.).


• Discusión grupal sobre la importancia de la creatividad, la expresión personal y las habilidades motrices en la vida cotidiana.


• Introducción a los diferentes tipos de pulseras que se pueden tejer y sus técnicas básicas.


• Demostración práctica de la técnica básica de tejido de pulseras.


• Práctica guiada de los alumnos en el tejido de pulseras.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de posibles aplicaciones futuras de las habilidades adquiridas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes tipos de pulseras para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Compartir los ejemplos de pulseras investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducci