Estudio de los números

JUVE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 4º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de recuerdo de los números aprendidos anteriormente. Preguntar a los alumnos que expresen números ascendentes y descendentes hasta tres cifras.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de completar sucesiones numéricas y explicar su importancia para el estudio de los números.

  • Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de sucesiones numéricas incompletas. Pedirles que trabajen juntos para completar las sucesiones.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Hacer una revisión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron completar las sucesiones numéricas.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a cada grupo una lista de números aleatorios y pedirles que organicen los números en sucesiones ascendentes y descendentes. Luego, pedirles que expresen oralmente las sucesiones completas.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda.

  • Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que, de forma individual, completen sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta cinco cifras.