Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "No ponen atención".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, personificación, hipérbole, etc.


• Ejemplificar cada recurso literario con fragmentos de obras literarias o poemas que traten sobre los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y creen frases utilizando los recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Cómo pueden utilizar los recursos literarios para expresar sus propias experiencias familiares, escolares o comunitarias? ¿Qué importancia tienen estos recursos en la comunicación escrita?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una pequeña autobiografía utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

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