Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Poco dominio de las divisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una breve reseña sobre las divisiones y su relación con el tema.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Comenzar con una actividad de calentamiento en la que los alumnos resuelvan algunas divisiones sencillas para repasar el concepto de división.


• Introducir la estrategia de dividir el numerador entre el denominador para convertir una fracción a decimal.


• Realizar ejercicios prácticos guiados en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales utilizando esta estrategia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales por ellos mismos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y resolver dudas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, en la que los alumnos resuelvan ejercicios para convertir fracciones a decimales.


• Presentar la estrategia de multiplicar el decimal por 10, 100 o 1000 para convertir de decimal a fracción.