Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: Aprender a restar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma, sus características y la relación con la adición de cantidades.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que agregar diferentes cantidades de objetos y luego sumar el total.


• Reflexión y conclusión: A través de la observación y el análisis de la actividad, los alumnos deben identificar que la suma es el resultado de agregar cantidades.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad lúdica.


• Actividad de indagación: Plantear problemas de suma donde los alumnos deban juntar diferentes cantidades y encontrar el total.


• Reflexión y conclusión: Mediante la resolución de problemas, los alumnos deben reconocer que la suma es el resultado de juntar cantidades.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de resta: Introducir el concepto de resta, sus características y la relación con la eliminación o pérdida de elementos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que quitar diferentes cantidades de objetos y luego restar el total.


• Reflexión y conclusión: A través de la observación y el a