Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: El alumno observa los ángulos y segmentos y será capaz de determinar su bisectriz y mediatriz respectivamente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de clasificación de figuras planas y cuerpos.


2. Presentación de un proyecto de construcción de una figura plana o cuerpo, utilizando diferentes propiedades y técnicas aprendidas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras planas y cuerpos, donde los alumnos mencionen ejemplos y características.


• Introducción al problema interdisciplinario.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Demostración de la construcción de un triángulo dado un conjunto de segmentos y ángulos.


• Trabajo en parejas: los alumnos construirán diferentes triángulos utilizando regla, compás y transportador, basándose en la información proporcionada.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre las propiedades y clasificación de los triángulos construidos.


• Realización de un resumen de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigación individual sobre las propiedades de los cuadriláteros y su clasificación.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de las propiedades y clasificación de los triángulos.


• Presentaci