Narración de sucesos del pasado y del presente en mi comunidad

hugo antonio martinez

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en mi comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1: Identificación de características de la comunidad

Duración: 45 minutos

Presentación del proyecto a los alumnos: explicarles que trabajarán en un proyecto para conocer y valorar su comunidad.

Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre las características de la comunidad (costumbres, tradiciones, formas de vestir, flora, fauna, etc.).

Organización de equipos de trabajo: formar equipos de 4 o 5 alumnos para trabajar en el proyecto.

Tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre las características de la comunidad y traer información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

Duración: 45 minutos

Exposición de los alumnos: los equipos presentarán la información que recopilaron sobre las características de la comunidad.

Anotación en un póster: el docente irá anotando en un póster las características mencionadas por los alumnos.

Análisis de la información: en grupo, los alumnos identificarán las características más relevantes de la comunidad y las registrarán en sus cuadernos.

Tarea para la siguiente sesión: pensar en un suceso pasado o presente de la comunidad que les interese y que quieran narrar.

Sesión 3: Creación de una línea de tiempo

Duración: 45 minutos

Explicación sobre las líneas de tiempo: el docente mostrará ejemplos de líneas de tiempo y explicará su utilidad para organizar sucesos pasados y presentes.