Introducción al tema del contacto y el sostén

Fernanda Licea
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del contacto y el sostén
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del contacto físico y las vivencias afectivas para el desarrollo corporal y emocional, a través de juegos variados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una canción sobre el cuerpo y el contacto físico.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Mediante una presentación de diapositivas, explicar a los alumnos qué es el contacto y el sostén, y cómo influyen en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

  3. Juego de contacto físico (15 minutos): Realizar un juego como "El abrazo secreto", donde los alumnos deberán abrazarse y adivinar quién les está abrazando por detrás. Esto fomentará el contacto físico y las vivencias afectivas.

  4. Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante el juego y por qué creen que el contacto físico es importante. Cerrar la sesión recordando el objetivo de construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.


Sesión 2: El contacto y el sostén en el arte
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con diferentes expresiones artísticas que representan el contacto y el sostén, como base del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad de relajación y visualización, donde los alumnos se imaginen en un abrazo reconfortante.

  2. Presentación de obras de arte (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen el contacto y el sostén, como esculturas de abrazos o pinturas de manos entrelaza