Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:
PDA: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Intolerancia hacia personas que piensan de manera diferente.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.
  
  
  • Explicación del problema de intolerancia hacia personas con diferentes pensamientos y cómo puede afectar a nuestra comunidad.
  
  
  
  



• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto argumentativo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Entrega de un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la igualdad de género.
  
  
  • Los alumnos leerán el texto de manera individual y subrayarán los argumentos que sustentan cada postura.
  
  
  • Realizarán una discusión en grupos pequeños para intercambiar ideas y argumentos identificados.
  
  
  
  



• Actividad 2: Debate en grupos (15 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos y debatirán sobre el tema polémico, utilizando los argumentos identificados en la actividad anterior.
  
  
  • Cada grupo presentará sus argumentos y postura al resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar los puntos principales de la sesión anterior, enfocándonos en los argumentos identificados y el tema polémico.
  
  
  
  



• Actividad 1: Producción de un texto argumentativo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos elegirán un tema polémico relacionado con la igualdad de género.
  
  
  • Deberán escribir un texto argume