Textos literarios escritos en español o traducidos

R Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las virtudes


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de la capacidad crítica y la comprensión de distintas culturas.

  • Breve introducción al tema de los textos literarios.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de distintos textos literarios escritos en español o traducidos.

  • Explicación de los criterios de selección de textos literarios.

  • Elección individual de un texto literario de su interés y explicación de por qué lo seleccionaron.

  • Lectura y análisis personal del texto literario seleccionado.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los textos literarios seleccionados y los criterios utilizados para su elección.

  • Reflexión sobre las diferentes perspectivas y gustos literarios de los alumnos.

  • Planteamiento de posibles juicios estéticos sobre los textos literarios seleccionados.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación del objetivo de la clase anterior y su relación con el proyecto comunitario.

  • Breve repaso de los textos literarios seleccionados en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de compartir los juici