Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán en un círculo de conversación los saberes que han aprendido de sus familias y cómo los han utilizado en su vida diaria.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los saberes familiares que conocen? ¿Cómo han utilizado estos saberes en su hogar y comunidad? ¿De qué manera pueden ayudar a resolver situaciones en beneficio de su salud?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas y realizarán una lista de situaciones cotidianas en las que los saberes familiares pueden ser útiles para resolver situaciones relacionadas con la salud en el hogar y la comunidad.


• Puesta en común y registro de las respuestas en el pizarrón.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una visita al mercado local o a un huerto comunitario para identificar plantas y alimentos que son beneficiosos para la salud y que forman parte de los saberes familiares y comunitarios.


• Observación y registro de los diferentes elementos identificados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de re