Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

ALEJANDRA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo: Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad, personales y colectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad: Introducción al tema.



  • Iniciar la sesión con un juego de presentación para crear un ambiente ameno y motivador.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los accidentes que han tenido los alumnos en el aula.

  • Mostrar imágenes de accidentes y situaciones de riesgo para generar una reflexión sobre la importancia de prevenirlos.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen posibles medidas de prevención para cada situación de riesgo mostrada.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar su bienestar y seguridad.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad: Conocimiento de las medidas de prevención.



  • Recordar las medidas de prevención identificadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de identificación de medidas de prevención en diferentes situaciones (en el hogar, en la escuela, en la calle, etc.).

  • Realizar una actividad lúdica para reforzar el conocimiento de las medidas de prevención, como un juego de memoria o una dramatización.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos


Actividad: Aplicación de las medidas de prevención.



  • Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de riesgo y apliquen las medidas de prevención aprendidas.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al aplicar las medidas de prevención y cómo se podría mejorar la seguridad en el aula.


Sesión