Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes

Grado: Secundaria 2º

Objetivo general: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes". Explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la dificultad en la comprensión lectora y cómo puede impactar en la apreciación de las creaciones artísticas.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Análisis del texto: identificar elementos culturales presentes, emociones transmitidas, personajes, escenarios, etc.


• Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos a utilizar en las creaciones artísticas (repetición, ritmo, armonía, contraste y variación).


• Dinámica de experimentación con los elementos de las artes y recursos estéticos: realizar ejercicios prácticos de repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de