Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características (Círculos)

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué saben sobre los círculos y sus características?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos.


• Presentar una definición formal de círculo y circunferencia.


• Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo, resaltando que la circunferencia es la línea curva que delimita al círculo.


• Mostrar imágenes de diversos objetos que contengan círculos (ejemplo: ruedas, platos, relojes, etc.) para generar interés y vincular el tema con situaciones cotidianas.

Actividad 2: Exploración (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos como compás, regla y lápices.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja de papel y pedirles que tracen una circunferencia en la hoja utilizando el compás.


• Después de trazar la circunferencia, pedirles que midan su diámetro y radio utilizando la regla.


• Fomentar la exploración y la investigación, animando a los alumnos a encontrar diferentes maneras de construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).

Actividad 3: Reflexión y síntesis (10 minutos)

• Hacer una puesta en común con los alumnos, d