Introducción al análisis de cuentos y poemas

Alicia Loaeza
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el análisis de cuentos y poemas, y promover la comprensión y el disfrute de estos textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuentos y los poemas.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para comprender y disfrutar de los textos literarios.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento corto y un poema, asegurándose de elegir textos adecuados para el nivel de los estudiantes.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre los textos leídos, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones generadas por los textos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Resumir lo aprendido en la sesión.

  • Asignar tareas para la próxima clase, que consistirán en leer un cuento y un poema en casa y anotar sus impresiones.


Sesión 2: Características de los cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las características de los cuentos y aplicarlas en el análisis de textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase anterior.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar las características principales de los cuentos, como la estructura, los personajes, el conflicto y la resolución.

  • Presentar ejemplos de cuentos y pedir a los estudiantes que identifiquen estas características en ellos.

  • Realizar ejercicios prácticos de análisis de cuentos, guiando a los estudiantes.



  1. Cierre (10