Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Dificultad en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Breve repaso sobre textos literarios y su importancia en la cultura.
  
  
  • Planteamiento del problema de la dificultad en la comprensión lectora.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  
  
  
  • Exposición de diferentes creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.
  
  
  • Análisis de las características estéticas y recursos utilizados en dichas creaciones (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación).
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las formas de expresión de los pueblos originarios.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: los alumnos seleccionarán un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente y realizarán una adaptación artística utilizando los elementos y recursos estéticos mencionados.
  
  
  • Breve puesta en común y reflexión sobre las adaptaciones realizadas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 min):
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de la