Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos matemáticos.


2. Rubrica de evaluación de resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar: "Medición y cálculo en diferentes contextos".


• Realización de una breve actividad previa para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre perímetro y área.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar el pensamiento matemático para resolver problemas en la vida cotidiana?"

Desarrollo:

• Exposición del concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Introducción de diferentes fórmulas y estrategias para calcular el perímetro y el área de los polígonos y del círculo.


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos en el aula, resolviendo problemas con diferentes contextos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase.


• Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos deben resolver problemas relacionados con el cálculo del perímetro y el área en diferentes contextos.


• Reflexión individual o en grupos sobre la aplicación del pensamiento matemático desarrollado durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del objeti