Los seres vivos y su relación con los elementos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su relación con los elementos naturales

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: El cuidado del agua de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y su relación con los elementos naturales.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos y motivar la indagación, por ejemplo: ¿Por qué necesitamos aire para vivir?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento natural para que investiguen su importancia para los seres vivos (aire, agua, suelo, sol).


• Proporcionar materiales y recursos para la investigación, como libros, imágenes, videos, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y fomentar la reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 3 (45 minutos)

• Socialización de la información: cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo para intercambiar ideas y enriquecer el aprendizaje.

Sesión 4 (45 minutos)

• Relación con la problemática transversal: contextualizar el tema del cuidado del agua de los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la importancia del agua para los seres vivos, por ejemplo, plantando semillas y observando su crecimiento y desarrollo con agua