La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Alexa Ruiz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Conexión con el problema de la falta de interés y desconocimiento de aspectos relevantes sobre la conquista de América.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase.



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del comercio y su importancia en la historia.



  • Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos el problema de la falta de interés y desconocimiento sobre la conquista de América y cómo se relaciona con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.



  • Planteamiento de preguntas generadoras (10 minutos): Plantear preguntas que guíen la investigación de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cuál fue el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Cómo se relaciona esto con la conquista de América?



  • Organización de grupos (10 minutos): Formar grupos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, portavoz, etc.).



  • Actividad de investigación (20 minutos): Los grupos investigarán en fuentes confiables acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.




Sesión