Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones cuadráticas
Tiempo estimado: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Qué es una ecuación cuadrática y cuál es su importancia en la resolución de problemas?


• Realización de una lluvia de ideas en relación a la pregunta disparadora.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica sobre las ecuaciones cuadráticas, sus elementos (coeficientes, término independiente) y su forma general.


• Ejemplo de resolución de una ecuación cuadrática paso a paso.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula, de dificultad progresiva, para que los estudiantes practiquen la resolución de ecuaciones cuadráticas.

Fase de cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los ejercicios resueltos en grupos pequeños.


• Reflexión y resumen de lo aprendido en relación a las ecuaciones cuadráticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y comprensión de los estudiantes durante la explicación teórica y la resolución de los ejercicios prácticos.


2. Realización de una actividad individual al final de la sesión en la que los estudiantes resuelvan una ecuación cuadrática y expliquen su proceso de resolución.

Sesión 2: Aplicación de las ecuaciones cuadráticas en problemas
Tiempo estimado: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos)

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre las ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas?

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Explicación de c