Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia y por qué es importante tener reglamentos.


• Explicación de los diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, reglamentos familiares, leyes, etc.).


• Actividad en grupos: Comparar dos reglamentos (uno escolar y otro familiar) en relación a las normas establecidas y su importancia para la convivencia.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre los resultados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recuerdo del objetivo de la clase.


• Actividad: Visionado de un vídeo o lectura de un cuento relacionado con la importancia de cumplir las normas en la convivencia.


• Debate en grupos: Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas en diferentes ámbitos de la convivencia.


• Presentación de casos reales de incumplimiento de normas en la convivencia y sus consecuencias.


• Actividad en parejas: Realizar una lista de acciones positivas que fomenten una convivencia armoniosa y respetuosa.

Sesión 3:

• Repaso del contenido abordado hasta el momento.


• Actividad: Elaboración de un documento de reglamento escolar en grupos.


• Presentación y socialización de los reglamentos elaborados por cada grupo.


• Análisis y reflexión grupal sobre las simil