Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   
   
   • Presentar el problema: Sana convivencia. Explicar que a lo largo de la unidad se tratarán temas relacionados con la convivencia pacífica entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes fuentes (libros, páginas web, videos, etc.) sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Los alumnos deben explorar y buscar información relevante sobre el tema asignado.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (20 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo debe compartir con el resto de la clase la información que encontraron y debatir sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   
   
   • Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué similitudes encuentran entre los mitos de diferentes culturas? ¿Cómo creen que influyeron estos mitos en la convivencia de esos pueblos?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

4. Actividad de creación (20 minutos)
   
   
   • Los alumnos deben crear un mito fundacional para un pueblo antiguo ficticio.
   
   
   • Pueden basarse en los mitos estudiados en la sesión anterior y deben tener en cuenta los valores que promuevan una sana convivencia.
   
   
   • Cada grupo debe escribir su mito fundacional y compartirlo con e