Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cultura de la paz

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación.


• Reflexionar en grupo sobre situaciones de juego que requieren pensar estratégicamente y ser creativos.


• Presentación del objetivo y su relación con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la dinámica del juego "Carrera de obstáculos".


• Dividir a los estudiantes en equipos mixtos.


• Cada equipo deberá diseñar un plan estratégico y creativo para superar los obstáculos y llegar a la meta en el menor tiempo posible.


• Promover la colaboración y la participación de todos los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Conexión del juego con el objetivo y la importancia del pensamiento estratégico y creativo.


• Tarea: Investigar sobre la cultura de la paz y su relación con el pensamiento lúdico.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo el pensamiento lúdico puede ayudar a resolver conflictos de forma pacífica.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la dinámica del juego "Fútbol con obstáculos".


• Dividir a los estudiantes en equipos.


• Cada equipo deberá diseñar estrategias para superar los obstáculos y marcar goles.


• Promover la colaboración, el