Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que han ocurrido en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de comunicar estos sucesos y cómo pueden afectar a la comunidad.


• Presentación en plenaria de las conclusiones de cada grupo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características.


• Presentación de ejemplos de noticias que comunican sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• División de la clase en grupos y asignación de un suceso significativo para investigar y comunicar utilizando un género periodístico informativo.


• Indicaciones sobre la investigación necesaria para recopilar información sobre el suceso asignado.


• Trabajo en grupo para recopilar información y organizarla de acuerdo al género periodístico asignado.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por cada grupo y retroalimentación por parte del docente.


• Trabajo en grupo para redactar y editar la noticia utilizando las características del género periodístico asignado.


• Preparación de una presentación oral o escrita de la noticia pa