Introducción al tema

angelica garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo específico: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y los cambios en la pubertad, promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable.



  • Inicio (5 minutos): Explicar a los alumnos que en las próximas clases van a aprender sobre el cuerpo humano y los cambios que ocurren durante la pubertad. Preguntar si saben qué es la pubertad y si conocen algunos cambios que ocurren en esta etapa.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños. Entregar a cada grupo láminas o tarjetas con imágenes de niños y adolescentes y pedirles que las observen y discutan los cambios que pueden identificar. Luego, cada grupo deberá presentar sus observaciones al resto de la clase.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre los cambios identificados y establecer una conexión entre estos cambios y el desarrollo biológico del ser humano. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar de nuestro cuerpo y llevar una vida saludable.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios
Objetivo específico: Describir los caracteres sexuales primarios y secundarios, y representarlos mediante modelos.



  • Inicio (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios en la pubertad y el desarrollo biológico del ser humano.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen modelos de los caracteres sexuales primarios y secundarios. Proporcionar materiales como plastilina, papel, tijeras, etc. para que los alumnos puedan trabajar en grupos y crear sus modelos.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá presentar su mode