Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Comprender el rezago educativo asociado a la comprensión lectora

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior relacionada con el tema.


• Presentación del problema: "El rezago educativo asociado a la comprensión lectora en el estudio de las tensiones en el siglo XX".


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué consecuencias podría tener el rezago educativo en la comprensión de las tensiones del siglo XX? ¿Cómo podemos abordar este problema?

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de material de lectura relacionado con el tema de las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento de la tarea: Los grupos deberán leer el material proporcionado y analizar cómo las demandas sociales orientaron las tensiones del siglo XX y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de su lectura y destacar las ideas principales relacionadas con el objetivo (PDA).


• Los alumnos deberán además identificar las dificultades de comprensión lectora que les surjan durante la actividad y anotarlas para su posterior análisis.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.


• Discusión sobre las dificultades de comprensión lectora identificadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia y cómo abordar este problema.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar estrategias para mejorar la comprensión lectora en el estud