Identificación y trazado de las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Pensamiento matemático.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos conceptos.


• Plantear el problema: ¿Qué rectas notables se pueden trazar en una circunferencia y cuál es la relación entre ellas?

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos material visual y manipulativo, como reglas, compás y papel para que puedan explorar y experimentar con la traza de rectas en una circunferencia.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen y tracen las rectas notables más comunes, como la cuerda, el diámetro, el radio, la tangente y la secante.


• Promover la discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus descubrimientos y observaciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan en plenaria sus hallazgos y conclusiones sobre las rectas notables en la circunferencia.


• Resumir los conceptos principales y reforzar la importancia de las rectas notables en la geometría y las aplicaciones prácticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente