Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Jazz Nieto
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Proyecto comunitario: Favorecer aspectos interculturales a través de la expresión artística y cultural de la identidad


Sesión 1: Introducción - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación: Saludar a los alumnos y realizar una breve actividad de presentación en la que cada alumno comparta una manifestación cultural que le guste.

  2. Exploración visual: Mostrar una serie de fotografías de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (por ejemplo, danzas folclóricas, murales, música regional) y pedir a los alumnos que expresen qué emociones les generan.

  3. Reflexión en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas propias y de otros.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas para identificar los elementos que las componen.


Actividades:



  1. Presentación de manifestaciones culturales y artísticas: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música regional, danzas, murales, etc.) y permitirles experimentar con diferentes materiales (instrumentos musicales, pinceles, etc.).

  2. Observación y análisis: Pedir a los alumnos que observen detenidamente una manifestación cultural o artística y que identifiquen los elementos que la componen (colores, formas, sonidos, etc