Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos aprenden a jugar balonmano para fomentar el pensamiento lúdico, creativo y estratégico en situaciones de juego.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Registro de participación en las actividades 2) Cuestionario de reflexión sobre la toma de decisiones en el juego.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y ambientación del espacio.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Breve explicación sobre el balonmano y su importancia para el desarrollo de habilidades lúdicas, creativas y estratégicas.


• Realización de una actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos mixtos, considerando la inclusión y la igualdad de género.


• Explicación de las reglas básicas del balonmano.


• Realización de ejercicios de manejo del balón y pases entre compañeros.


• Práctica de la técnica de lanzamiento a portería.


• Organización de pequeños partidos entre los equipos, promoviendo la toma de decisiones estratégicas y creativas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Preguntas abiertas para fomentar la reflexión individual sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el balonmano.


• Tarea: Investigar sobre estrategias utilizadas en el balonmano profesional y su