Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Tema transversal: Reacción ante situaciones de violencia

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de expresiones violentas en la escuela y en las familias.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo nos afecta la violencia en nuestras vidas?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Visionado de un video o lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Realización de ejercicios prácticos para practicar la comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Tarea: Investigar sobre expresiones de violencia de género y recopilar ejemplos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior.


• Presentación de los ejemplos de expresiones de violencia de género recopilados por los alumnos.


• Actividad de puesta en común de los ejemplos y análisis de las consecuencias de estas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las expresiones de violencia de género en la escuela y en las familias.


• Argumentación de posturas de rechazo a dichas expresiones de violencia.


• Trabajo en grupos para elaborar propuestas de prevención y er