Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2°:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Conteo del 1 al 10

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, lápices, libros, etc.) y preguntarles si saben contarlos. Registrar las respuestas y generar una conversación sobre el conteo de objetos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Actividad en grupos (15 minutos): Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Observar qué estrategias utilizan para contar.
   b) Discusión en plenaria (15 minutos): Compartir las estrategias utilizadas por cada grupo y resaltar la importancia del conteo para saber la cantidad exacta de objetos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad en la que cada alumno cuente objetos al azar, mientras los demás verifican si han contado correctamente. Reflexionar sobre la importancia de la precisión en el conteo.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si se les ocurren situaciones en las que se necesita contar. Registrar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Actividad grupal (20 minutos): Plantear situaciones cotidianas donde sea necesario contar, como por ejemplo, contar los pasos para llegar a una determinada ubicación en el aula. Los alumnos deberán contar y registrar sus resultados.