Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no encuentran la forma de compartir sus experiencias de vida con sus pares.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos.


• Explicar la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un video o texto sobre el evento de memoria colectiva seleccionado para el proyecto.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características del evento y su importancia.


• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre el evento, recopilando información relevante y entrevistando a personas involucradas.

Cierre:

• Cada grupo presentará ante el aula un resumen de los hallazgos de su investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de compartir experiencias de vida con los demás.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos de opinión.


• En grupos pequeños, los alumnos sel