Los seres vivos y el cuidado de mi cuerpo

Miriam Gutiérrez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y el cuidado de mi cuerpo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Los seres vivos y el cuidado de mi cuerpo".

  • Diálogo con los alumnos sobre qué saben acerca de los seres vivos y cómo cuidar su cuerpo.

  • Observación de diferentes seres vivos en imágenes y videos.

  • Actividad práctica: Realización de un collage con imágenes de seres vivos que cuidan su cuerpo.


Sesión 2: Exploración del cuerpo humano (45 minutos)



  • Introducción al tema: "Cómo funciona nuestro cuerpo".

  • Actividad de indagación: Los alumnos explorarán su propio cuerpo, identificando y nombrando sus partes.

  • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes funciones corporales, como el latido del corazón, la respiración, etc.


Sesión 3: Los cambios físicos en los seres vivos (45 minutos)



  • Introducción al tema: "Los cambios físicos en nuestro cuerpo y en otros seres vivos".

  • Observación y discusión de imágenes de diferentes etapas de crecimiento en seres vivos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos en diferentes etapas de su vida.


Sesión 4: Relación entre los seres vivos y el entorno (45 minutos)



  • Introducción al tema: "Los seres vivos y su entorno".

  • Observación de diferentes fenómenos naturales, como la lluvia, el viento, etc.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán un experimento para observar cómo los seres vivos se relacionan con su entorno.


Sesión 5: Conclusiones y reflexión (45 minutos)



  • Repaso de los temas vistos durante las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una historia o dibujo que demuestre cómo ellos cuidan su cuerpo y su entorno.

  • Reflexión final: