La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca participación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y motivación inicial.


• Presentación del problema: "En la actualidad, muchas veces se observa una falta de participación activa por parte de los jóvenes en la sociedad. ¿A qué crees que se debe esta falta de participación?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo: textos históricos, imágenes y testimonios relacionados con la temática.


• Los estudiantes deberán analizar las fuentes y responder las siguientes preguntas en sus grupos:
  
  
  1. ¿Cómo eran asignadas las actividades a las personas según su edad en sociedades pasadas?
  
  
  2. ¿Qué diferencias y similitudes encuentras con la asignación de actividades a las personas según su edad en la actualidad?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cómo influyen estas ideas históricas en la participación de los jóvenes en la actualidad? ¿Qué acciones podemos tomar para fomentar una mayor participación activa de los jóvenes en la sociedad?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del problema