Principios de Pascal y de Arquímedes

Eduardo gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Principios de Pascal y de Arquímedes


Sesión 1: Introducción al principio de Pascal
Objetivo: Introducir el principio de Pascal y sus aplicaciones en dispositivos de uso cotidiano.
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Presentación de un breve video explicativo sobre el principio de Pascal y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.



  3. Indagación guiada (20 minutos)



    • Los alumnos se organizan en equipos y reciben una hoja de trabajo con preguntas sobre el principio de Pascal.

    • Los equipos investigan en internet y en libros de referencia las respuestas a las preguntas.

    • El profesor apoya y guía la investigación de los alumnos.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Los equipos comparten sus respuestas y conclusiones.

    • Se corrigen posibles malentendidos y se aclaran dudas.




Sesión 2: Aplicación del principio de Pascal en dispositivos hidráulicos
Objetivo: Identificar dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el principio de Pascal.
Duración: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Breve recordatorio sobre el principio de Pascal y sus aplicaciones.



  2. Actividad experimental (25 minutos)



    • Los alumnos, divididos en equipos, realizan una actividad práctica con dispositivos hidráulicos.

    • Cada equipo recibe un sistema de frenos hidráulicos, un elevador hidráulico o un gato hidráulico, y experimentan con ellos.

    • Los alumnos deben observar cómo el principio de Pascal se aplica en estos dispositivos y explicarlo en un informe.



  3. Discusión y análisis (15 minutos)



    • Los eq