La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Valoren las lenguas propias de su comunidad, como cualquier otra, independientemente de que sean o no hablantes de esta, manifestando orgullo".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Título: Conociendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
  Fase de Desarrollo:


• Proyección de un video corto que muestre la diversidad de México.


• Lectura de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis y discusión del texto en grupos.
  Fase de Cierre:


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de México.


• Compartir y discutir los mapas conceptuales en clase.

Sesión 2:
Título: Valorando las lenguas propias de nuestra comunidad.
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas propias de nuestra comunidad.
  Fase de Desarrollo:


• Proyección de un video testimonial de una persona que habla una lengua indígena.


• Lectura de un texto que destaque la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Debate en grupos sobre las