Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

barbara rebolledo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Objetivo (PDA): Identificar las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; representarlas en dibujos, croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: "¿Qué tanto conocemos sobre las características del territorio mexicano?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el territorio mexicano.

  • Actividad: Formación de equipos y reparto de mapas en blanco de México. Los equipos deberán investigar y marcar en el mapa las características geográficas de la entidad donde viven (suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve).

  • Puesta en común de los resultados y creación de una lista con las características más relevantes.


Sesión 2:



  • Revisión de la lista de características geográficas de la entidad donde viven.

  • Actividad: Investigación en equipos sobre las características geográficas de otra entidad de México asignada.

  • Cada equipo deberá crear un dibujo o croquis representando las características de la entidad asignada.

  • Puesta en común de los dibujos o croquis.


Sesión 3:



  • Actividad: Realización de un mural colaborativo donde se representen las características geográficas de diferentes entidades de México.

  • Cada equipo será responsable de un área del mural.

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las entidades representadas.


Sesión 4:



  • Continuación de