Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.

ABRAHAM VALDES
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve conversación sobre el concepto de discriminación y ejemplos de situaciones en las que puede ocurrir. Se destacará la importancia de respetar la diversidad y los derechos de todas las personas.



  • Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos un caso de discriminación en el aula y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación. Se formarán grupos de trabajo para analizar el caso y proponer soluciones.



  • Trabajo en grupo: Los grupos discutirán y analizarán el caso de discriminación en el aula, identificarán las posibles causas y consecuencias, y propondrán acciones para promover un ambiente igualitario y respetuoso.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Socialización de propuestas: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes ideas y se enfatizará la importancia de promover ambientes igualitarios.



  • Lectura y análisis de textos relacionados: Se distribuirán diferentes textos relacionados con la discriminación y la promoción de la igualdad. Los alumnos realizarán una lectura individual y posteriorment