Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de la escritura colectiva.


2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y cómo se sienten al escribir.


3. Actividad práctica: Realizar un dictado corto en el pizarrón, resaltando la importancia de respetar los espacios entre palabras y enunciados.


4. Reflexión: Dialogar sobre la importancia de la alineación y la direccionalidad en la escritura. Invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad práctica: Realizar una actividad de escritura colectiva en la pizarra, donde los estudiantes tomen turnos para escribir una palabra respetando los espacios y la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.


3. Reflexión: Dialogar sobre la importancia de respetar los espacios y la dirección en la escritura. Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias.

Sesión 3:

Objetivo: Reforzar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Repaso del t