La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

ELIZABETH FELIPILLO
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Reconocer la importancia de las aguas continentales y oceánicas, y el impacto económico que causa en México y en la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Introducción a la problemática: Reconocer la importancia de las aguas continentales y oceánicas, y el impacto económico que causa en México y en la comunidad.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para la vida y para la economía.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de las aguas continentales y oceánicas en México y en nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán investigaciones sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales. Además, analizarán el impacto económico de estas aguas en México y en su comunidad.

  • Recopilación de información: Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones a través de exposiciones y/o posters.

  • Actividades prácticas: Realizar actividades prácticas relacionadas con el tema, como la visita a una fuente de agua cercana, análisis de muestras de agua, etc.

  • Debate: Realizar un debate s