La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Valorar positivamente las lenguas propias de su comunidad, como cualquier otra, independientemente de que sean o no hablantes de esta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Breve introducción a la temática de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
   
   
   • Diálogo abierto sobre las lenguas y culturas presentes en la comunidad y cómo se valoran en el contexto actual.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: la valoración de las lenguas propias de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Investigación sobre las lenguas indígenas presentes en México y la diversidad lingüística del país.
   
   
   • Análisis de textos literarios en lengua española que promuevan la valoración de las lenguas indígenas y la diversidad cultural.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las lenguas y culturas.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Grupos de trabajo para crear una propuesta creativa propia que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
   
   
   • Diseño de materiales o recursos que se utilizarán en la propuesta creativa (afiches, vídeos, poemas, etc.).
   
   
   • Planificación de la presentación de la propuesta a la comunidad.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Puesta en práctica de la propuesta creativa en la comunidad: presentación en un evento escol