Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Objetivo PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación de la temática sobre el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Breve conversación sobre la importancia de seguir ciertas reglas al escribir.


• Introducción de los conceptos de izquierda-derecha y arriba-abajo.

Sesión 2: Actividad de reconocimiento espacial (15 minutos)

• Presentación de imágenes con distintas líneas de escritura.


• Los alumnos deberán identificar si la escritura está alineada a la izquierda, a la derecha o centrada.


• Retroalimentación y discusión sobre las respuestas.

Sesión 3: Actividad de dictado colectivo (20 minutos)

• Presentación de un texto corto y sencillo en el que se evidencien palabras y enunciados.


• Los alumnos deberán escribir el texto en su cuaderno siguiendo las reglas de alineación y direccionalidad.


• Dictado colectivo del texto, haciendo pausas para permitir a los alumnos escribir correctamente.

Sesión 4: Revisión y corrección de escritura (20 minutos)

• Intercambio de cuadernos entre los alumnos.


• Cada alumno revisará el cuaderno de otro compañero y buscará posibles errores de espacios, alineación y direccionalidad.


• Se dará una retroalimentación grupal sob