Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un teselado y si los alumnos conocen algún ejemplo.


• Presentar el problema: "Muchos alumnos de secundaria no saben cómo hacer teselados. ¿Cómo podríamos ayudarlos a entender y construir teselados?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducir los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos.


• Explicar las propiedades de las figuras planas y cuerpos relacionadas con los teselados.


• Proponer una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las propiedades de diferentes figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

• Presentar diferentes ejemplos de teselados.


• Explicar cómo se construyen los teselados a partir de la repetición de una figura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan sus propios teselados utilizando diferentes figuras planas y cuerpos.

Sesión 3:

• Realizar una visita al laboratorio de arte o aula de manualidades para observar diferentes obras de arte y diseños que utilizan teselados.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los teselados en diferentes áreas y disciplinas, como la arquitectura y el diseño de moda.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesi