Características del entorno natural y sociocultural

Edwin Morales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Grado: Primaria 2º
Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción a los diferentes lugares de México (Desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de los diferentes lugares y que los alumnos describan lo que ven.

  • Actividad de anticipación: Formar equipos y entregar a cada equipo un sobre con imágenes y descripciones escritas de diferentes lugares.

  • Los equipos deberán adivinar de qué lugar se trata y describirían las características naturales que pueden observar en las imágenes.

  • Puesta en común de las respuestas de los equipos.

  • Introducir el concepto de características naturales y destacar la importancia de conocer y valorar el entorno natural y sociocultural.


Sesión 2: Investigación y comparación de las características naturales



  • Presentación de los diferentes lugares de México a través de información y recursos audiovisuales.

  • Actividad de investigación y comparación: Los alumnos trabajarán en equipos y se les asignará un lugar para investigar sus características naturales (clima, fauna, flora, alimentación, etc.).

  • Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y realizarán una comparación de las características de los diferentes lugares.

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