Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de descomposiciones aditivas

Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, utilizando diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la sesión y su importancia en la vida cotidiana.

Actividad 2 (15 minutos): Juego de descomposiciones aditivas

• Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregarán tarjetas con multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Cada pareja deberá realizar la multiplicación utilizando descomposiciones aditivas, es decir, sumando de forma secuencial los números del multiplicando.


• Al finalizar, se compartirán las estrategias utilizadas por cada pareja y se analizarán las diferentes formas de resolver la misma multiplicación.

Actividad 3 (20 minutos): Resolución de situaciones problemáticas

• Se presentarán a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, que implican multiplicaciones.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Se fomentará el pensamiento crítico, invitando a los alumnos a analizar y reflexionar sobre los distintos aspectos de las situaciones planteadas.

Sesión 2 (45 minutos): Consolidación de la multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre la multiplicación y la división, re