Prevención de situaciones de riesgo y violencia entre pares

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo y violencia entre pares

Tema: Prevención de situaciones de riesgo y violencia entre pares
Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.


2. Presentación de propuestas para prevenir la violencia entre pares.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.


• Presentar el problema de la violencia entre pares y su impacto en la salud, seguridad y bienestar colectivo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo más comunes en el contexto familiar y comunitario.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico (salud, seguridad o medio ambiente).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre las situaciones de riesgo relacionadas con su tema asignado.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se fomentará el debate y la reflexión.

Cierre:

• Realizar una conclusión grupal sobre las situaciones de riesgo identificadas y su impacto en el autocuidado y bienestar colectivo.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden